Повторно объявляется конкурсный отбор на вакантную должность руководителя Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Частинский детский сад»
в связи с тем, что на 25.02.2015г. (день проведения конкурсного отбора) на вакантную должность претендует один кандидат.
Начало процедуры публичного представления программы развития образовательного учреждения 12 марта 2015г.
Повторно объявляется конкурсный отбор на вакантную должность руководителя Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Частинский детский сад»
в связи с тем, что на 25.02.2015г. (день проведения конкурсного отбора) на вакантную должность претендует один кандидат.
Правила конкурсного отбора кадров на вакантные должности руководителей образовательных учреждений
Конкурсный отбор проводится на основании Постановления Администрации Частинского муниципального района Пермского края от 30.07.2012 г. № 359 «Об утверждении правил конкурсного отбора кадров на вакантные должности руководителей образовательных учреждений».
В конкурсном отборе могут участвовать лица, которые:
1. соответствуют статусу руководителя образовательного учреждения согласно квалификационным требованиям, указанным в постановлении Минтруда России от 09.02.2004 № 9 «Об утверждении Порядка применения Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих» в редакции приказа Минздравсоцразвития России от 25.10.2010 № 921н «О внесении изменений в Порядок применения Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих»;
2. имеют высшее профессиональное образование в области, соответствующей основной деятельности в системе образования;
3. имеют опыт работы не менее 5 лет в области, соответствующей основной деятельности в системе образования;
4. не имеют судимости и иные ограничения, установленные на занятие трудовой деятельностью в сфере образования, воспитания, развития несовершеннолетних.;
5. отвечают иным требованиям, определенным к лицам, избираемым на должность руководителя образовательного учреждения.
На занятие вакантной должности кандидат на должность руководителя образовательного учреждения должен обладать следующими компетентностями:
|
Основные составляющие
компетентности
|
Качество действий работника, обеспечивающих:
|
|
Профессиональная
компетентность
|
● своевременное и оптимальное решение управленческих проблем и типичных профессиональных задач;
● видение проблемы и их преодоление;
● нахождение нестандартных решений задач;
● гибкость и готовность принимать происходящие изменения, умение их инициировать и управлять ими;
● владение современными технологиями управления коллективом и качеством образования;
● владение проектными технологиями;
● умение видеть, развивать возможности и ресурсы работников.
|
|
Коммуникативная
|
● эффективное взаимодействие с различными организациями, органами власти и управления, их представителями;
● владение деловой перепиской;
● умение вести переговоры, выполнять представительские функции, общаться с коллегами по работе;
● способность разрешения напряженных и конфликтных ситуаций, стимулирование партнера к прояснению его позиций, предложений;
● владение навыками ораторского искусства, активного слушания (умение слышать и понимать партнера), аргументации и убеждения, мотивации подчиненных.
|
|
Информационная
|
● эффективное восприятие и оценку информации, отбор и синтез информации в соответствии с системой приоритетов;
● использование информационных технологий в управленческой деятельности;
● работа с различными информационными источниками и ресурсами, позволяющими проектировать решение управленческих, педагогических проблем и практических задач;
● ведение документации образовательного учреждения на электронных носителях.
|
|
Правовая
|
● эффективное использование в управленческой деятельности законодательных и иных нормативных правовых документов органов власти;
● разработку локальных нормативных правовых актов;
● принятие управленческих решений в рамках существующей законодательной базы.
|
Конкурсная комиссия по отбору кадров на вакантные должности формируется Управлением образования Администрации Частинского муниципального района.
Конкурсная комиссия осуществляет отбор кандидатов на занятие вакантных должностей руководителей общеобразовательных учреждений.
Лица, желающие принять участие в конкурсе, за 10 календарных дней до заседания конкурсной комиссии предоставляют в Управление образования следующий пакет документов: заявление по форме, резюме, копию трудовой книжки; копию диплома (ов) о профессиональном образовании, а также, по желанию, дополнительную информацию (рекомендации), касающуюся образования, опыта работы, профессионального уровня; программу развития образовательного учреждения.
Управление образования проводит предварительный анализ резюме кандидатов на предмет соответствия квалификационным требованиям, указанным в постановлении Минтруда России от 09.02.2004 № 9 «Об утверждении Порядка применения Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих».
В случае соответствия квалификационным требованиям Управление образования включает его в список кандидатов для участия в конкурсе на занятие вакантной должности.
Управление образования приглашает включенных в список кандидатов для участия в конкурсе на занятие вакантной должности в целях прохождения процедуры публичного представления программы развития образовательного учреждения, при этом необходимо участие в конкурсе на каждую вакантную должность не менее двух кандидатов.
Начало процедуры публичного представления программы развития образовательного учреждения
12.03.2015г.
Дополнительная информация по телефону 2-22-84
Начальнику Управления образования
Администрации Частинского муниципального района
Ю.Г. Григорьеву
Заявление
Прошу допустить меня к участию в конкурсе на занятие вакантной должности директора Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка -Частинский детский сад».
О себе сообщаю следующее:
1. Были ли Вы судимы, когда и за что __________________________________
2. Являетесь ли Вы близким родственником (родителем, сыном, дочерью, усыновителем, усыновленным, полнородным и неполнородным братом или сестрой, дедушкой, бабушкой, внуком, супругом или супругой) работника Администрации Частинского муниципального района, Управления образования, занимающего муниципальную должность муниципальной службы, находящуюся в непосредственной подчиненности должности, на которую Вы претендуете___________________________
С основными требованиями Правил конкурсного отбора кадров на вакантные должности ознакомлен (ознакомлена), согласен (согласна) и обязуюсь их выполнять.
Отвечаю за подлинность представленных документов.
Даю согласие на размещение моих персональных данных в сети Интернет, пользование ими в процессе конкурсного отбора.
__________________ _______________________________
(Подпись) (ф.и.о.)
«_____» _______________ 20__ г.
Фото
Резюме
_______________________________________________________________________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
|
Дата рождения
|
|
|
Место рождения
|
|
|
Семейное положение
|
|
|
Наименование учебного заведения
|
|
Дата поступления/
окончания
|
|
|
Специальность по диплому, квалификация
|
|
|
Наличие высшего профессионального образования по направлениям подготовки "Государственное и муниципальное управление", "Менеджмент", "Управление персоналом" или наличие диплома о переподготовке по выше указанным направлениям
(с указанием названия и год окончания учебного заведения)
|
|
|
Владение иностранными языками
|
|
|
Наличие рекомендаций
|
|
|
Дата и результаты аттестации
|
|
|
Трудовая деятельность
|
|
Дата
|
Место работы, должность
|
Место-нахождение
учреждения
|
|
приема
|
увольнения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Награды, поощрения
|
|
|
Повышение квалификации, обучение
|
|
|
дисциплинарные взыскания
|
|
|
Домашний адрес,
телефон, электронный адрес
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
Подпись_______________________ Дата «___»_____________20__ г
Необходимые структурные компоненты для разработки программы развития ОУ
I.Наименование программы
II.Цель программы
III.Задачи программы
IV.Ответственные исполнители программы
V.Срок реализации программы
VI. Объем и источники финансирования
VII.Прогнозируемые результаты реализации программы
VIII. Система организации контроля исполнения программы
IX. Пояснительная записка к программе развития ОУ, включающая информационную справку об образовательном учреждении.
Информационная справка об образовательном учреждении представляется в виде текста, в котором излагается важнейшая информация об образовательном учреждении. Ее примерный план представлен ниже.
1. Краткая характеристика социального окружения школы и характер его влияния на образовательное учреждение. Описание роли школы в социуме, в территориальной образовательной системе.
2. Характеристика образовательного процесса и его организационно-педагогическое обеспечение.
3. Сведения об обучающихся.
4. Уровень обученности школьников по предметам и по классам первой, второй и третьей ступеней обучения за последние три учебных года.
4.1.Степень освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования за последние три учебных года.
5. Оценка воспитательной деятельности за последние три учебных года
6. Данные о здоровье детей
7.Характеристика социального статуса семей обучающихся/воспитанников/детей.
8. Характеристика педагогических кадров
9.Характеристика действующего программно-методического обеспечения учебного и воспитательного процессов, описание подходов к диагностике результатов образования.
10. Сведения о материально-технической базе школы и ее состоянии.
11.Финансовое обеспечение и его источники (бюджетное, внебюджетное, смешанное финансирование).
12. Взаимодействие школы с различными учреждениями и организациями.
13.Характеристика социального заказа по отношению к образовательному учреждению (государственный заказ, потребности обучающихся(выявляются по результатам опросов, анкетирования и экспертных оценок педагогов), ожидания родителей (определяются в ходе бесед, социологических исследований, анкетирования и т.п.), профессионально-педагогические потребности педагогов (выявляются в ходе бесед, анкетирования, опросов, публичного обсуждения проблем образовательного учреждения), требования и ожидания образовательных учреждений профессионального образования (определяются в ходе анализа успешности сдачи выпускниками вступительных экзаменов в вузы, учреждения среднего профессионального образования, анализа отзывов выпускников) и работодателей.
