Рекомендации педагога-психолога  для родителей

детей раннего и младшего дошкольного возраста

ВАШ МАЛЫШ

РАСТЁТ И РАЗВИВАЕТСЯ

(нервно-психическое развитие ребёнка от 1г., 6 мес., до 3 лет)

1 год 6 месяцев

• Пользуется, словом в момент сильной заинтересованности.
• Отображает в игре отдельные действия предметов (н-р: расчёсывает волосы кукле, кормит её).
• Перешагивает через препятствия приставным шагом.
• Самостоятельно ест жидкую пищу ложкой.
• Действуя карандашом, пытается целенаправленно оставить след на бумаге.
• Постоянно проявляет инициативу при общении со взрослыми по разным поводам.

1 год 9 месяцев

• По просьбе взрослого отыскивает изображения знакомых действий и предметов.
• Использует в игре предметы-заместители (н-р: палочкой может быть ложка, градусник)
• Умеет ходить по узкой доске (шириной 15-20 см, высотой от пола 15-20 см).
• Умеет частично раздеваться с небольшой помощью взрослого (снимает туфли, носки, колготки, шапку без завязок).
• Действуя карандашом, пытается целенаправленно оставить след на бумаге, не выходя за пределы листа.
• Эмоционально контактирует со сверстниками.

2 года

• Понимает короткий рассказ взрослого (без показа о событиях из его жизни).
• Подбирает по образцу и слову взрослого 3 контрастных цвета.
• В игре воспроизводит ряд последовательных действий.
• Частично надевает одежду (ботинки, шапку).
• Подражая взрослому, рисует вертикальные и горизонтальные линии.
• Проявляет интерес к играм сверстников, играет рядом, занимается одним видом деятельности (как другие дети, кормит, строит и т.п.).

2 года 6 месяцев

• Пользуется многословными предложениями, задаёт вопросы «Где», «Куда».
• Подбирает по образцу основные геометрические фигуры и цвета.
• Перешагивает через палку, приподнятую над полом на высоту 28-30 см.
• Ест довольно аккуратно, полностью одевается, но ещё не умеет застёгивать и расстёгивать пуговицы, молнию, завязывать шнурки. 
• Рисует вертикальные и горизонтальные линии, связывая их с конкретными образами, знакомится с материалом лепки, пытается овладеть методом раскатывания.

3 года                         

• Понимает содержание рассказов, сказок о событиях, которые сам не видел, но с отдельными элементами, которых знаком.
• Задаёт вопросы «Почему?», «Когда?».
• Называет 4 цвета (синий, красный, зелёный, жёлтый).
• Одевается самостоятельно с небольшой помощью взрослого, пользуется салфеткой во время еды.
• С помощью карандаша, красок, пластилина изображает простые предметы и называет их.
• Проявляет самостоятельность, независимость, часто употребляет «Я сам».

Составила:

педагог-психолог МБДОУ «Частинский детский сад»

М.В. Бортникова